CEIP Huerta de Santa Marina (Sevilla)

El artículo trata de reflejar los difíciles comienzos de la puesta en práctica de la enseñanza de personas adultas en Sevilla. Desde el siglo XVIII existía una cierta preocupación por extender la cultura a toda la población gracias al movimiento de la Ilustración y las Sociedades Económicas de Amigos del País. Con la llegada de los regímenes liberales se constituyen los sistemas educativos nacionales y con ello comienza a tomar forma la enseñanza nocturna de personas adultas, en un modelo compartido y dual entre las escuelas oficiales municipales y la de los Círculos Obreros, tanto católicos como laicos, además de otras iniciativas particulares. Tras las denuncias de los regeneracionistas y de numerosos maestros y maestras por los altos índices de analfabetismo del país a comienzos del siglo XX la enseñanza nocturna de adultos terminará por regularse definitivamente.

AÑÓN ABAJAS, Rosa María. La Arquitectura de las Escuelas Primarias Municipales de Sevilla hasta 1937. Sevilla: Consejería de Obras públicas y Transportes de la Junta de Andalucía y Universidad, 2005.

ARENAS POSADAS, Carlos. Sevilla y el Estado. Una perspectiva local de la formación del capitalismo en España (1892-1923). Sevilla: Publicaciones de la Universidad, 1995.

BRAOJOS GARRIDO, Alfonso; PARIAS SAINZ DE ROZAS, María y ÁLVAREZ REY, Leandro. Historia de Sevilla. Sevilla en el Siglo XX. (Vol. II). Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad, 1990.

CALDERÓN ESPAÑA, María Consolación. La Real Sociedad Económica Sevillana de Amigos del País: Su Proyección Educativa (1775-1900). Sevilla: Secretariado de Publicaciones de la Universidad, 1993.

CAPITÁN DÍAZ, Alfonso. Educación en la España contemporánea. Barcelona: Ariel, 2000.

COLLADO BRONCANO, Manuel. (T.D.). La Educación de Adultos en la ciudad de Sevilla (1835-1903). Tomos I, II y III. Sevilla: Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Universidad, 1988.

CORTS GINER, María Isabel y CALDERÓN ESPAÑA, María Consolación. Estudios de la Historia de la Educación Andaluza. Sevilla: Universidad, 2006.

DAZA SIERRA, Antonio José. El Papel de la Comisión Local de Instrucción Primaria en la educación de Sevilla, 1833-1857. Sevilla: T.D. Dpto. de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica. Universidad Pablo de Olavide, 2020.

GARCÍA CARRASCO, Joaquín. (Coord). Educación de adultos. Barcelona: Ariel Educación, 1997.

GÓMEZ ZARZUELA, Vicente. (1900). Guía de Sevilla y su provincia, 1900,

GONZÁLEZ FERNÁNDEZ, Ángeles. “Enseñanza Primaria e Instrucción popular en Sevilla (1894-1903)”. Andalucía Contemporánea (III), Córdoba, Actas del II Congreso de Historia de Andalucía, 1996, pp. 321-330.

GUEREÑA Jean Louis y TIANA FERRER Alejandro. “La Educación Popular”, en Historia de la Educación Contemporánea de España. Diez años de Investigación. (GUEREÑA, RUIZ BERRIO y TIANA FERRER). Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia: CIDE, 1994, pp. 141-172.

INFANTE PÉREZ, Blas. La Dictadura Pedagógica. Un Proyecto de Revolución cultural. Sevilla: Centro de Estudios Andaluces. Consejería de la Presidencia, Administración local y Memoria Democrática. Junta de Andalucía. (1921, reedición de 2018).

LÓPEZ DEL CASTILLO, María Teresa. Defensoras de la Educación de la Mujer. Las primeras inspectoras escolares de Madrid (1861-1926). Comunidad de Madrid, Consejería de Educación, Dirección General de Ordenación Académica, 2003.

MADRID CALZADA, Rufino Manuel. “La Educación de las clases populares sevillanas: 1900-1975”, en Industria y Clases Trabajadoras en la Sevilla del siglo XX. VV.AA. Sevilla: Universidad, 1995, pp. 183-198.

MATEOS GARCÍA, Francisco José y AÑÓN ABAJAS, Rosa M.ª. (2018). La arquitectura escolar en el Distrito de Nervión y su influencia en el desarrollo social y urbano, segunda mitad del siglo XX. TFG, Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Arquitectura, 2018.

MEDINA FERNÁNDEZ, Óscar. Apuntes para una historia de la educación de personas adultas. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones y Difusión Científica, 2020.

MÉNDEZ PAGUILLO, Jesús Carlos. “Las Escuelas de Primera Enseñanza en Sevilla desde el siglo XVI al XIX”. Revista Cuestiones Pedagógicas, Sevilla, 2019, n.º 27, pp. 177-192.

MONTERO PEDRERA, Ana María. “La Formación de la escuela de Artes y Oficios de Sevilla y la formación de la clase obrera a finales del siglo XIX”. Revista Fuentes, Sevilla, 2009 n.º 9, pp. 166-178.

MONTERO PEDRERA, Ana María. La Enseñanza Primaria en Sevilla (1857-1900). GIPES, Sevilla, 1996.

RUIZ SÁNCHEZ, José Leonardo. Política e Iglesia durante la Restauración. La Liga Católica de Sevilla (1901-1923). Diputación Provincial de Sevilla, 1994.

SÁNCHEZ PIZJUÁN, Francisco. La Ciudad de Sevilla. Informe presentado al Excmo. Sr. Ministro de la Gobernación en cumplimiento de la R. O. de 20 de marzo. Sevilla: Tipografía Gironés, 1899.

TRIGUEROS GORDILLO, Guadalupe. La Universidad de Sevilla durante el Sexenio Revolucionario (1868-1874). Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla, 1998.

VALLE, Ángela del. “La Educación de las Personas Adultas: Temporalidad y Universalidad”. Educación, Vol. IX. N.º 18. Septiembre de 2008, pp. 125-155.

VIÑAO FRAGO, Antonio. Escuela para todos. Educación y modernidad en la España del siglo XX. Madrid: Marcial Pons, Ediciones de Historia, 2004.